อวัจนภาษา คุณเคยสังเกตไหมว่า เด็กบางคนโดดเด่นกว่าคนอื่นเล็กน้อย และไม่เข้ากับทีม พวกเขาต้องการรักษาความสัมพันธ์ที่ดีกับเพื่อนร่วมงาน แต่อย่างใดรู้สึกว่าเพื่อนร่วมงานกำลังหลีกเลี่ยงพวกเขา และที่เลวร้ายที่สุด คือพวกเขาไม่รู้ว่าเหตุใดสิ่งนี้จึงเกิดขึ้น เด็กเหล่านี้คิดว่า ตัวเองเป็นมิตรและการปฏิเสธที่จะสื่อสารกลายเป็นเรื่องน่าประหลาดใจสำหรับพวกเขา การถูกปฏิเสธจากสังคมเป็นสิ่งที่เจ็บปวดอย่างมาก ในทุกช่วงอายุของชีวิต แต่จะรู้สึกรุนแรงที่สุดในช่วงวัยประถม
นักวิจัยพบว่าสาเหตุทั่วไป ที่ทำให้เด็กบางคนไม่สามารถพัฒนาความสัมพันธ์ที่ดีกับเพื่อนได้ คือการขาดทักษะในการสื่อสารที่ดี โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การขาดทักษะที่ไม่ใช่คำพูดเป็นปัญหา กล่าวอีกนัยหนึ่ง เด็กที่เพื่อนปฏิเสธที่จะสื่อสารด้วย เด็กที่ไม่เข้ากับสภาพแวดล้อมของพวกเขา ทำข้อผิดพลาดที่ไม่ใช่คำพูดมากมาย พวกเขายืนใกล้คู่สนทนามากเกินไป ไม่แบ่งเวลาขัดจังหวะการสนทนาของผู้อื่น โอบไหล่คนที่ไม่ต้องการสัมผัส แต่งกายไม่เหมาะสม และทำผิดอื่นๆ มากมาย
การสื่อสารที่ไม่ใช้คำพูดคืออะไร สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจว่า การสื่อสารที่ไม่ใช้คำพูดเป็นภาษาของความสัมพันธ์ การสื่อสารประเภทนี้ให้ข้อมูลมากขึ้นเกี่ยวกับทัศนคติของเรา ต่อผู้อื่นมากกว่าสิ่งที่เราพูดกับพวกเขา ซึ่งคู่สนทนาเข้าใจว่าเราชอบเขาหรือไม่ ไม่ว่าเราจะเคารพเขาหรือไม่ ไม่ว่าเขาจะเป็นที่ต้องการในการสื่อสารหรือไม่ก็ตาม มีแง่มุมต่างๆ ของการสื่อสารที่ไม่ใช้คำพูด และไวยากรณ์ที่ต้องทำความเข้าใจ ซึ่งช่วยให้เราสามารถใช้ และตีความสัญญาณที่ไม่ใช้คำพูดได้อย่างเหมาะสม
ประการที่สอง สิ่งสำคัญคือต้องรู้ว่ามีไวยากรณ์ หรือชุดของกฎสำหรับพฤติกรรม อวัจนภาษา เหมือนกันกับที่ใช้ สำหรับการสื่อสารทางภาษา ถ้ามีคนมายืนกอดอกมองตาเราทั้งพูดทั้งยิ้มไปด้วยก็รู้ว่าเขาชอบเรา ถ้าคนอื่นถอยห่างจากเรา หลบสายตา ขมวดคิ้ว เราเข้าใจว่าเราไม่ได้เป็นที่รัก แต่จะเกิดอะไรขึ้นเมื่อคนไม่เข้าใจกฎเหล่านี้ เขาอาจส่งสัญญาณให้ผู้อื่น โดยไม่ได้ตั้งใจ หรือตีความข้อความที่ไม่ใช่คำพูดที่เขาได้รับจากพวกเขาผิดไป
ประเมินทักษะการสื่อสารแบบอวัจนภาษาของลูกคุณ มีหลายวิธีในการประเมินทักษะการไม่ใช้คำพูดของบุตรหลานอย่างไม่เป็นทางการ อันที่จริง คุณสามารถทำให้มันเป็นเกมที่สนุกได้ด้วยซ้ำ เปิดรายการทีวีที่เขาชอบ ปิดเสียงและขอให้เด็กอธิบายสิ่งที่เกิดขึ้นบนหน้าจอ
เปิดเสียงเป็นครั้งคราวเพื่อดูว่า คำอธิบายนั้นถูกต้องเพียงใด ขณะที่เปิดเสียงอยู่ ขอให้ลูกหันหลังให้ทีวี ตอนนี้คุณสามารถประเมินความสามารถของเขา ในการเข้าใจภาษาพาราลิงจิสติกส์ โดยขอให้เขาอธิบายสิ่งที่เกิดขึ้นในโปรแกรม การวิเคราะห์ที่คล้ายกันสามารถทำได้ ในร้านขายของชำหรือห้างสรรพสินค้า ดูผู้คนกับลูกของคุณ และขอให้เขาตีความการแสดงออกทางสีหน้า ท่าทาง เดาสิ่งที่พวกเขากำลังคิดหรือรู้สึก หากลูกของคุณสามารถอธิบายอารมณ์ และการกระทำของผู้อื่นได้อย่างถูกต้อง คุณต้องแน่ใจว่า เขาสามารถรับ และตีความข้อมูลที่ไม่ใช่คำพูดจากผู้อื่นได้อย่างถูกต้อง
เพื่อประเมินว่า บุตรหลานของคุณส่งข้อความที่ไม่ใช้คำพูดไปยังคู่สนทนาได้ดีเพียงใด คุณสามารถสังเกตวิธีที่พวกเขาเล่นกับเด็กคนอื่นๆ ดูรายการโทรทัศน์ที่พวกเขาชื่นชอบ หรือมีส่วนร่วมในกิจกรรมที่คล้ายคลึงกัน หากคุณสามารถอ่านอารมณ์ของพวกเขา และอารมณ์ของพวกเขา เข้ากับสถานการณ์ได้ คุณก็มั่นใจได้ว่าลูกๆของคุณจะถ่ายทอดข้อมูล โดยไม่ใช้คำพูดได้ค่อนข้างดี
จะทำอย่างไรถ้าเด็กไม่เข้าใจสัญญาณอวัจนภาษาของผู้อื่นหรือไม่สามารถสื่อความหมายได้อย่างชัดเจน มีหลายวิธีที่จะช่วยเขาพัฒนาทักษะการสื่อสารแบบไม่ใช้คำพูด ด้วยวิธีที่สนุกสนาน เพื่อช่วยให้บุตรหลานของคุณ พัฒนาความเข้าใจเกี่ยวกับสัญญาณอวัจนภาษาให้ทำดังต่อไปนี้
เรื่องราวโดยไม่ต้องใช้คำพูด ให้การเปลี่ยนแปลงในเสียงของคุณ สื่อถึงความตื่นเต้น ความกลัว ความยินดีและอื่นๆ ขอให้เด็กอธิบายว่าเรื่องราวเกี่ยวกับอะไร และพูดคุยถึงความแตกต่างระหว่างการตีความของเขากับข้อความต้นฉบับที่คุณพยายามจะสื่อ
ดูภาพยนตร์กับลูกของคุณ และขอให้พวกเขาสังเกตว่านักแสดงใช้สายตาของพวกเขา การแสดงนัยน์ตาเพื่อสื่อความหมายของบทอย่างไร พูดคุยกับลูกของคุณเกี่ยวกับความแตกต่างของการสบตา ตัวอย่างเช่น การสบตาเป็นเวลานานและลึกมักจะส่งสัญญาณว่า กำลังพูดบางสิ่งที่สำคัญ การหลบสายตาในระหว่างการสนทนา อาจหมายถึงความไม่ซื่อสัตย์หรือไม่สนใจ
อ่านนิตยสารและตัดภาพคนแต่งตัวสไตล์ต่างๆ พูดคุยกับลูกของคุณว่าคนเหล่านี้อาจไปที่ไหนและทำอะไร หารือด้วยว่าเมื่อใดที่เสื้อผ้าบางแบบไม่เหมาะสม และผู้คนมีปฏิกิริยาอย่างไร หากมีคนแต่งกายไม่เหมาะสม มีกิจกรรมสนุกๆ อย่างหนึ่ง ที่จะช่วยสอนเรื่องท่าทาง ท่าทางและการแสดงอารมณ์ของเด็กๆ ค้นหานิตยสารเก่าๆ และให้ลูกของคุณตัดภาพผู้คนออก
เมื่อคุณมีรูปถ่ายครบชุดแล้ว ขอให้ลูกของคุณระบุว่า ผู้คนในภาพแต่ละภาพรู้สึกอย่างไร คุณยังสามารถพูดคุยกับลูกของคุณว่า เขาแสดงความรู้สึกอย่างไร เพื่อช่วยให้บุตรหลานของคุณ พัฒนาความสามารถในการถ่ายทอดความคิดและความรู้สึกไปยังคู่สนทนาโดยไม่ใช้คำพูดคุณต้องมีสิ่งต่อไปนี้
ให้เด็กพูดวลีซ้ำ เช่น ฉันไม่ได้บอกว่าคุณไปข้างนอกได้ เพื่อให้ความหมายต่างกัน ตัวอย่างเช่น เน้นที่ฉันเพื่อให้วลีหมายความว่ามีคนอื่นพูด หรือให้เน้นคำว่า คุณเพื่อให้วลีนี้หมายความว่า อาจมีคนอื่นออกไปข้างนอก ขอให้ลูกของคุณทำหน้าที่คุณ
ตัวอย่างเช่น ให้ลูกของคุณใช้การแสดงสีหน้า เพื่อพยายามแสดงความสุข โกรธ เศร้า ขยะแขยง กลัวและประหลาดใจโดยไม่ต้องเคลื่อนไหวร่างกาย อย่าลืมชมเชยลูกของคุณ เมื่อเขาระบุหรือสื่ออารมณ์ได้ถูกต้อง และสอนเขาหากเกิดความผิดพลาดขึ้น บทความนี้นำเสนอเพียงบางวิธี ในการสอนทักษะการสื่อสารแบบไม่ใช้คำพูดให้กับเด็ก ด้วยวิธีที่สนุกสนาน คุณสามารถหาวิธีต่างๆ ของตัวเองเพื่อสนุกกับการพัฒนาทักษะทางสังคม ที่สำคัญนี้กับลูกของคุณ
บทความอื่นๆที่น่าสนใจ : ฤดูหนาว อธิบายเกี่ยวกับกิจกรรมในช่วงฤดูหนาวสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน
